課時(shí)周期
三年制
優(yōu)惠報(bào)名享受企業(yè)助學(xué)金優(yōu)惠
01應(yīng)往屆初中畢業(yè)生;
02希望從事新能源汽車檢測(cè)/維修/養(yǎng)護(hù)及汽修企業(yè)管理行業(yè)的有志青年;能在一個(gè)有前途的行業(yè)里獲得一份好工作。
課時(shí)周期
三年制
優(yōu)惠報(bào)名享受企業(yè)助學(xué)金優(yōu)惠
01應(yīng)往屆初中畢業(yè)生;
02有志于在奔馳/寶馬/奧迪領(lǐng)域從事技術(shù)與管理崗位;成為掌握奔馳/寶馬/奧迪診斷與維修技術(shù)的人才。
課時(shí)周期
三年制
優(yōu)惠報(bào)名享受企業(yè)助學(xué)金優(yōu)惠
01應(yīng)往屆初中畢業(yè)生;
02具備良好的學(xué)習(xí)能力,有志于在智能網(wǎng)聯(lián)汽車領(lǐng)域從事技術(shù)與管理崗位,成為汽車智能網(wǎng)聯(lián)技能人才。
課時(shí)周期
三年制
優(yōu)惠報(bào)名享受企業(yè)助學(xué)金優(yōu)惠
01應(yīng)往屆高中畢業(yè)生;
02有志于在智能汽車領(lǐng)域從事技術(shù)與管理崗位,成為掌握汽車智能檢測(cè)技術(shù)的技能人才。
課時(shí)周期
二年制
優(yōu)惠報(bào)名享受企業(yè)助學(xué)金優(yōu)惠
01應(yīng)往屆高中畢業(yè)生;
02具備良好的學(xué)習(xí)能力,有志于在汽車智能檢測(cè)玉無(wú)人機(jī)應(yīng)用的人才。
課時(shí)周期
三年制
優(yōu)惠報(bào)名享受企業(yè)助學(xué)金優(yōu)惠
01應(yīng)往屆初中畢業(yè)生(女生優(yōu)選);
02具備良好的學(xué)習(xí)能力,有志于在城市軌道交通與汽車商務(wù)發(fā)展的人才。
課時(shí)周期
14個(gè)月
優(yōu)惠報(bào)名享受企業(yè)助學(xué)金優(yōu)惠
01亟需轉(zhuǎn)行/就業(yè)/創(chuàng)業(yè)人群;
02有志于在汽車行業(yè)從事相關(guān)崗位,成為掌握新能源汽車技術(shù)的技能人才。
課時(shí)周期
5個(gè)月
優(yōu)惠報(bào)名享受企業(yè)助學(xué)金優(yōu)惠
01亟需轉(zhuǎn)行/就業(yè)/創(chuàng)業(yè)人群;
02有志于在汽車后市場(chǎng)從事技術(shù)與管理崗位,成為汽車汽車鈑噴美技能人才。
課時(shí)周期
45天
優(yōu)惠報(bào)名享受企業(yè)助學(xué)金優(yōu)惠
01亟需轉(zhuǎn)行/就業(yè)/創(chuàng)業(yè)人群;
02有志于汽車后市場(chǎng)服務(wù)相關(guān)工作。
課時(shí)周期
7-90天
優(yōu)惠報(bào)名享受企業(yè)助學(xué)金優(yōu)惠
01亟需轉(zhuǎn)行/就業(yè)/創(chuàng)業(yè)人群;
02想掌握焊接技術(shù)的有志青年、下崗工人、退伍軍人等待業(yè)人員,想通過(guò)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)技能提升。
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核心提示:隨著中國(guó)汽車保有量的迅速增加,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,汽修行業(yè)人才匱乏的現(xiàn)象卻也突出暴露出來(lái),職業(yè)教育亟待發(fā)展,以期培育大量真正能服務(wù)于消費(fèi)者的技能型人才。
技能型人才吃“香”
汽修人才的舞臺(tái)
網(wǎng)易教育訊 千金在手,不如一技在身。在人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)中,農(nóng)民外出打工從昔日的拼苦力悄然轉(zhuǎn)向了靠技能,越來(lái)越多的畢業(yè)生也開(kāi)始從學(xué)歷教育轉(zhuǎn)向了技能培訓(xùn)。
隨著中國(guó)汽車保有量的迅速增加,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。對(duì)于消費(fèi)者的選擇傾向而言,經(jīng)銷店的服務(wù)能力及客戶滿意度高低是一個(gè)重要砝碼。但也就是在這時(shí),汽修行業(yè)人才匱乏的現(xiàn)象卻也突出暴露出來(lái)了。
人們開(kāi)始意識(shí)到,先進(jìn)的車型和技術(shù)可以引進(jìn),現(xiàn)代的管理模式可以借鑒,但真正服務(wù)于消費(fèi)者的汽修人員只有依靠本土的職業(yè)教育來(lái)解決。
雖然國(guó)家近年來(lái)對(duì)汽車職業(yè)教育的重視程度日益提高,但是大多數(shù)學(xué)校缺少先進(jìn)的教具、先進(jìn)的教材和培養(yǎng)模式,再加上資金的匱乏,這些都成為汽車職業(yè)教育發(fā)展的壁壘。由于很多現(xiàn)有從業(yè)人員由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)、專業(yè)的教育和培養(yǎng),往往是靠師傅的經(jīng)驗(yàn)傳授而起步,難以適應(yīng)國(guó)際化的當(dāng)代汽車服務(wù)模式。一時(shí)間,有經(jīng)驗(yàn)、有能力的專業(yè)人才成為了“香餑餑”,收入堪比“金領(lǐng)”。但是, “香餑餑”畢竟數(shù)量有限,因此,需要大力發(fā)展職業(yè)教育來(lái)解決這些現(xiàn)狀。
萬(wàn)通汽修教育辦學(xué)以來(lái)一直堅(jiān)持講誠(chéng)信、重質(zhì)量,始終把學(xué)生放在首位。家長(zhǎng)和學(xué)生選擇我們,就是在選擇希望,選擇人生。我們一定要以教育教學(xué)工作為中心、以學(xué)生專業(yè)實(shí)踐教學(xué)為核心,使云南萬(wàn)通汽修職業(yè)培訓(xùn) 學(xué)校的每一名學(xué)生通過(guò)勤學(xué)苦練、厚德強(qiáng)能,走出去后都身懷職業(yè)技能,具備就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的能力,在社會(huì)上能夠生活得更好。
云南萬(wàn)通汽修職業(yè)培訓(xùn)通過(guò)整合培訓(xùn)資源、創(chuàng)新培訓(xùn)模式、對(duì)接市場(chǎng)需求等方式,下大力氣加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn),使越來(lái)越多的有志之士走上了“憑技術(shù)吃飯、靠本領(lǐng)闖天下”的道路。 學(xué)校
云南萬(wàn)通職業(yè)培訓(xùn)
教育專家說(shuō):知識(shí)改變命運(yùn),技能成就人生。只要我們肯下功夫,敢于接受挑戰(zhàn),就能敲出生命之火,點(diǎn)燃命運(yùn)之燈,成就輝煌人生。你現(xiàn)在的情況是?
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萬(wàn)通汽車教育隸屬于新華教育集團(tuán),建于1988年,目前在江蘇、北京、山東、江西、湖南、安徽、四川、廣東、河南、云南、安徽等地設(shè)立了33所直屬教育院校,更有多所院校正在積極籌建中。辦學(xué)30余年來(lái),集團(tuán)與60萬(wàn)余名校友建立了強(qiáng)大的校友網(wǎng)絡(luò),并設(shè)立了自己的教學(xué)研發(fā)機(jī)構(gòu)——萬(wàn)通汽修教育研究院?!ぁぁぁ?a href="http://www.rangubin.cn/about/" target="_blank">[詳細(xì)]
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